2. La educación es integral

• La educación es integral porque somos indivisibles.
• La educación es compleja porque emana y conforma la compleja riqueza de nuestro ser
• La educación es autoeducación porque es un atributo propio de nuestro complejo estado o situación corpórea.
• Educar es crear situaciones educativas que “enseñen” (hagan señas) en una invitación al diálogo o encuentro pedagógico
• Unipluridimensionalidad Humana
• “Educación Unipluridimensional” 

Cf.  Apuntes Lilian Arellano Rodríguez: http://educadesdelaciencia.blogspot.com/2012/01/unidad-ii-perspectiva-antropologica-de.html   

Aprendizaje Guiado

A partir de la lectura de textos y de la clase, discusión en grupos, cuestiona su situación educacional a diferencia de la instruccional.  Cuestiona la indagación y la profesión de educacador como dedicación o como ocupación.

Caracteriza la educación como propia del ser humano: perfeccionamiento voluntario de su ser personal; confirmación de su ser en la existencia.  

Relaciona educación con libertad de ser: Educación de la libertad y para la libertad.

Distingue entre educación, condicionamiento y crianza.

Destaca la complejidad de nuestro ser  y de su educabilidad.

Descubre la educación como un sentido que damos a nuestros actos y al educador como creador de situaciones educativas.

Aprendizaje autónomo

Sobre la educación a través de la corporalidad